案由: 關于進一步推進吳中區青少年人工智能教育發展的建議

提案號

052

提案者

林鍇

主辦： 教育局             協辦：

內容:

一、青少年人工智能教育的意義

進入新世紀以來，科學技術持續高速發展，世界各國在科技、經濟和市場等方面展開了激烈的競爭。中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》明確要求：“教育要重視培養學生的創新能力、實踐能力和創業精神，普遍提高學生的人文素質和科學素質?！睋艘雅囵B學生的創新意識、創新精神和創新能力作為重要的工作目標，為培養創新人才提供更為寬松的成長環境。

2017年7月，國務院正式印發的《新一代人工智能發展規劃》中指出： 實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發和推廣。支持開展形式多樣的人工智能科普活動，鼓勵廣大科技工作者投身人工智能的科普與推廣，全面提高全社會對人工智能的整體認知和應用水平。

2021年5月，蘇州市教育局印發的《蘇州市人工智能教育實驗學校評選方法》中明確提出，到2024年不低于60%的學校要成為蘇州市人工智能教育實驗學校，也對我區加強中小學人工智能教育基礎環境建設和師資隊伍建設提出了更高的指標和要求。

二、現狀與問題

我區有多所中小學已在多年科技教育的探索中取得過優異的成績，碧波小學、長橋小學、長橋中學等都在各類科技競賽中屢獲殊榮，有著豐富的競賽經驗；尹山湖小學近日也入圍了中央電教館公布的全國首批“中小學人工智能實驗?！??？梢哉f區內的科創和人工智能教育已經有了一支“先鋒隊”。然后縱觀全區中小學，人工智能教育的普及推進工作依然任重道遠，有幾個問題亟需解決：

教學裝備利用率有待提高。許多學校采購的器材僅用于某些賽事使用，導致只有參與競賽的少量學生才可以接觸到，使用人群受到了限制，缺乏更多普及類的教具讓更多的學生在日常學習中得以使用；

人工智能教育的師資力量仍需提高。人工智能類的校本課程、社團和競賽的開展，要求相關負責老師具有較高的信息技術素養和嫻熟的操作技能，目前的許多師資培訓也缺乏專業的老師進行輔導，不少學校依賴器材供應商提供的服務在專業性和教學的角度是仍然不足的。

教學資源和課程的體系化和豐富度仍需提升。目前不少學校使用的人工智能教育的教材參差不齊，不夠統一，缺乏完整的從小學到初中再到高中完整的教學體系和資源。有些學校開展的競賽項目甚至沒有完整的教材，只有專供比賽的解決方案，人工智能教育內容的規范性有待提高。

三、 幾點建議

(一) 構建以“吳中山水”為特色的人工智能教育頂層設計

  “天堂蘇州，最美吳中”。吳中擁有著得天獨厚的環境優勢和人文底蘊，以吳中山水特色作為人工智能教育載體，把人工智能教育和技術融入到我區中小學科學素養教育體系之中，既是全面落實國民素質教育行動綱領、實現“大眾創業、萬眾創新”的需要，也是啟迪青少年科學素養、為吳中培育未來各類人才的需要，具有前瞻性和導向性。

  通過政府牽頭，組織科技、教育、文旅等部門依托現有的資源和平臺，聯合中小學校共同打造“政策指導+人才培養+課程融合+活動創新”這樣一條具有吳中特色的山水人工智能教育體系架構。具體來說，1) 加強人工智能教育與教育信息化的深度融合。通過將吳中山水與人工智能教育相結合，既是幫助學生體驗和了解吳中山水的底蘊，同時其課程內容也包含人工智能、機器人、編程等教學內容，這也與教育部所提出的教育信息化創新融合一脈相承，二者緊密融合方能探索吳中生態特色發展的未來。舉例來說，如通過開發關于太湖水質觀測研究的相關課程，在讓學生學習傳感器檢測、編程處理數據、大數據建模分析等人工智能相關知識的同時，培養保護太湖自然資源的意識; 2）打造吳中山水人工智能教育展示平臺。通過定期組織公益性的吳中山水人工智能公益講座活動，以及科技節、藝術節等平臺為學生提供多樣的展示平臺，讓更多人了解、參與并支持吳中特色的山水人工智能教育活動，領略吳中風采，激發青少年的家鄉自豪感和自信心，培養新一代青少年的吳中山水情懷。

（二）進一步加強中小學人工智能教育環境建設和師資建設

1）借助吳中教育“三強計劃”中推進建設智慧校園示范校和蘇州市教育局評選人工智能示范校的契機，分批次規劃和建設高標準的人工智能實驗室，為人工智能教育的普及工作提供硬件環境。

2）將人工智能教育內容納入中小學相關課程之中。從小學科學、初中科學、普通高中信息技術、普通高中通用技術到中小學綜合實踐活動，合理規劃和設置人工智能教育相關內容。人工智能涉及到的領域和學科非常廣泛，通識概念、編程技能、開源硬件、人工智能算法、大數據與網絡知識等內容，都可以在各級別的中小學必修和選修課中開展教學。

3）加快青少年人工智能教育戰略師資力量培養，加強人工智能教育教師隊伍建設?？梢酝ㄟ^聘請專家、與高?；蚴莾炠|社會企業的深度戰略合作，選送培訓一批優秀的人工智能教育帶頭教師，并逐步建立起一支人工智能教育教研團隊，提升中小學人工智能教師隊伍的整體素養。同時，積極引導我區高校人工智能專業畢業生投身中小學教育，壯大我區中小學人工智能教育教師隊伍力量。

（三）進一步加強人工智能教育資源和平臺建設，提高全區青少年人工智能教育的普及率

目前我區中小學人工智能教育課程和活動的開展，缺乏統一的教材、平臺和相關資源?；诂F在“雙減”政策之下，可以在課后服務時段，統一設置相關的人工智能相關課程進行實踐，利用吳中區教育局智慧云、吳中區空中課堂等云平臺來開展統一教學服務。去年吳中區教育局教研室組織開展的線上信息學活動，已有全區超過2000位中小學生參與其中，并在之后的信息學競賽中取得了優異的成績，也驗證了云學習平臺的規模效應和學習效率?？梢栽诖嘶A上進一步升級教學平臺的建設，為全區更多的學生提供統一的、標準的、優質的人工智能教學內容和課程資源。

林鍇委員：

您提出的“關于進一步推進吳中區青少年人工智能教育發展的建議”的提案收悉，現答復如下：

一、吳中區青少年科技教育高質量發展，名列蘇州前茅

吳中區青少年人工智能教育跑在蘇州市乃至江蘇省前列。中小學生在機器人競賽、創客競賽、青少年科技創新競賽、航模競賽、金鑰匙競賽、信息技術競賽等領域屢創佳績，在蘇州市、江蘇省，乃至全國和國際賽事上占有一席之地。吳中科技教育，成為吳中教育的一張亮麗名片。

吳中區政府高度重視青少年科技發展，協同科協、教育局、科技局、財政局、人社局、市場監督局、團委等多部門，出臺了“區長獎”獎勵機制，對于吳中區青少年在科技創新領域獲得的最高獎項予以獎勵，激發各校開展青少年科技創新活動。

二、優化科技教育環境建設和師資建設

吳中區每兩年評審一次吳中科技魅力人物，對于在科技教育領域中獲得卓越成績的科技輔導教師予以表彰。吳中區教育局專設科技輔導員培訓經費，每年組織科技輔導員參加全員培訓，不斷提高科技輔導員水平與能力。為扎實推進吳中區創新特色工作，建設了吳中區人工智能、創客培訓基地，采購了激光雕刻機、3D打印機、數字機床、VEXIQ競賽地圖和套裝、大疆ROBOMASTER競賽地圖和套裝等硬件設備。同時，吳中區組建了創客、人工智能、機器人核心成員團隊，成員來自區內知名的且有豐富指導經驗的教師，定期召開研討活動和培訓活動。

吳中區每一年都舉辦青少年科技創新賽暨科技節活動，從中選拔優秀師生科技創新作品（包括人工智能項目）參加市級、省級、全國評比，所取得成績，令人矚目。吳中區連續多年舉辦創客、人工智能、機器人評選活動，來自全區各中小學過千人參與了比賽，擴大了區域影響力的同時選拔優秀學生參加上一級的比賽。每年組織師生參加各級各類中小學信息素養提升實踐活動并獲得優異成績，在蘇州大市名列前茅。

根據江蘇省教育廳《關于印發智慧校園建設指導意見的通知》（蘇教電〔2018〕1號）文件精神，吳中區在三年內已完成五批63所學校的智慧校園創建工作，達到全區學校的總數的84%，改善全區大部分學校的信息技術基礎設施，營造了網絡化、數字化、個性化、終身化的智慧教育環境，擴大了優質資源覆蓋面，推進了信息技術與教育教學和管理的深度融合，促進了教育公平和優質均衡發展。吳中區已有24所學校積極申報了蘇州市人工智能實驗校。其中尹山湖實驗小學2019年被中央電化教育館評為“全國人工智能實驗學校”。

三、全面實施信息科技國家課程標準，全區青少年普及率達100%

今年剛剛頒布的新課程標準，人工智能教育置入國家課程，所有學生將在課堂上接受必要的人工智能教育。人工智能普及率將達到100%。

接下來，吳中區將繼續開展江蘇省教育科學“十三五”規劃課題《基于移動物聯的綜合實踐活動課程實施的理論和實踐研究》研究，升級“吳中區項目式學習平臺”的各項功能，豐富平臺內容，積累課題研究成果，做好結題準備工作。繼續做好蘇州市人工智能實驗學校的創建工作。普及人工智能教育，開發涵蓋不同階段、相互銜接、體系化的人工智能課程資源，逐步普及人工智能教育，立足學生對人工智能感知與體驗，注重培養基礎認知和操作能力，全面發展學生的人工智能素養，促進人工智能與學科課程、綜合實踐課程的融合創新，建設特色化的校本課程體系。通過引進社會資源、開展服務外包、共享優質師資等方式，全面完善人工智能師資隊伍建設。到2024年，全區普及1-8年級人工智能教育，打造50所以上人工智能教育實驗校。繼續建設高水平智慧校園示范校。利用云計算、大數據、物聯網、虛擬現實、人工智能、5G網絡等信息技術，不斷完善中小學信息技術基礎設施，營造網絡化、數字化、個性化、終身化的智慧教育環境。開展基于大數據分析的學生學業水平和綜合素質過程性和發展性評價，推動人工智能、機器人、智能評價等關鍵技術在教育教學中的深度應用。積極探索STEAM教室、創客空間、創新實踐室、人工智能實驗室、基于物聯網的生態感知環境等智能學習空間的建設和應用。積極探索慕課、微課、翻轉課堂、BYOD等新型教學模式試點示范應用，培養學生創新意識和實踐能力，促進學生個性化發展。到2024年，建設30所高水平智慧校園示范校。積極申報中央電化教育館的人工智能課程規?；圏c區。為探索規?；?、常態化、高質量應用“央館人工智能課程”開展教育教學有效機制，建立并不斷壯大人工智能教育教學優質師資隊伍，決定申報中央電化教育館的人工智能課程規?；圏c區，推薦5所以上學校為“央館人工智能課程”規?；瘧迷圏c校。繼續做好師生研培事宜。定期開展吳中區創客、人工智能、機器人核心成員團隊研討活動、組織吳中區骨干教師培訓、組織學生參加各級各類科創類比賽。

謝謝您對教育的關心與支持。 

蘇州市吳中區教育局

2022年6月2日